Projecten
De Fietsersbond
De opdrachtgever voor dit project was de fietsersbond. De opdracht was dat we een spel moesten maken voor de kinderen van een groep 3 of 4 klas. De fietsersbond wil namelijk dat kinderen meer met de fiets naar school en huis gaan. Dit is natuurlijk en gezonder voor de kinderen en beter voor het milieu zonder de uitstoot als ze worden afgezet met de auto. De ouders vinden dit idee wat minder, omdat ze niet hun kind alleen naar school willen laten fietsen. Het spel zou ervoor moeten zorgen dat de kinderen bekend zijn met het verkeer en zo veilig kunnen reizen.
De school
Wij moesten voor dit project een school vinden waarvoor we het spel zullen maken. Wij hadden wel 3 scholen geprobeerd maar ze zeiden allemaal nee. Bij de vierde school (De Atlantis) zeiden ze ja. De meester had een voorkeur dat wij een fysiek spel maken en niet een spel voor op de laptop of op de telefoon.
Onderzoek omgeving school
Bij het onderzoek van de omgeving van de school gingen we eerst langs de school. Daar hadden we foto's gemaakt van wegen dicht bij de school. Het doel van dit onderzoek was eigenlijk dat de kinderen tijdens het spelen van het spelletje de omgeving zouden herkennen. Zo zouden ze veilig naar huis kunnen gaan.
User persona
Simone
7 jaar oud
Simone heeft nog geen telefoon. Ze speelt wel een half uur met haar vader op de tablet. Simone speelt Subway Surfers.
Ze wordt wakker om half 7, gaat douchen en haar tandenpoetsen en gaat haar kleren aandoen en ontbijten daarna gaat ze fietsend naar school met haar moeder als haar moeder er niet is loopt ze naar school. Als ze uit school komt doet ze wat huiswerk en gaat ze meestal buiten spelen met haar broer. Na het avondeten poetst ze haar tanden en leest haar vader wat verhaaltjes voor en gaat ze naar bed.
Ze weet dat ze moet stoppen bij het rode licht en dat je moet oversteken bij een zebrapad. Ze weet ook dat rechts voorrang heeft en dat je altijd moet uitkijken.
vooronderzoek naar bestaande spellen
Monopoly, bij monopoly is er het vakje gevangenis. Dat vakje kunnen we dan gebruiken als een zebrapad en als je er op land moet je een ronde wachten, want er komt dan een auto aan. Ganzenbord, bij ganzenbord zijn er vakjes waar dan verschillende vragen zijn over verkeer. Er zijn ook vakjes waarbij je bijv. nog een keer mag gooien of een paar vakjes terug. Memory, bij memory komen er bijv. stoplichten of zebrapadden en dan moet je dezelfde vinden. Kwartet, bij kwartet moet je 4 van hetzelfde onderwerp vinden, zoals haaientanden en stoplichten.Go/ No Go
Voordat wij mochten beginnen met het spel maken moesten we eerst een paar ideeën bedenken. Tijdens de Go/ No Go word bepaald aan welk idee wij onze aandacht moeten besteden. Wij hadden drie ideeën bedacht.
1. Het eerste spel is een bordspel waarbij je veilig naar huis moet fietsen. onderweg komen er allemaal verkeerssituaties langs. Als je het goed doet ga je 2 plekken naar voren en als je het fout hebt ga je 1 plek naar achteren. Wie er als eerste thuis is wint.
2. Verkeersmemorie ( Zie volgende alinea.)
3. Het derde spel is een kaartspel waarbij op de kaarten een verkeerssituatie staat. Op de achterkant staat het antwoord. Als je de vraag goed beantwoord krijg je 1 punt, wie op het einde de meeste punten heeft wint.
Verkeersmemorie
Ons eindproduct was een verkeersmemorie. Het spel bevatte kaarten met plaatjes en antwoorden. De regels zijn precies hetzelfde als de normale memorie, maar bij dit spel zijn de kaarten omgedraaid met de inhoud wijzend naar boven. Dit is, omdat je en een kaartje met een afbeelding moet hebben en één met tekst erop.
De spel regels zijn zoals ik al zei net als normale memorie. Iemand pakt een kaart met een plaatje erop. Op hetzelfde kaartje staat een verkeerssituatie op de afbeelding met een vraag daaronder. De speler moet dan zoeken voor het goede antwoord op de kaarten met de tekst erop. Als de kaarten bij elkaar horen, is de speler nog een keer aan de beurt. Zo niet, dan is de volgende speler aan de beurt. Degene die aan het einde van het spel het meeste kaarten heeft verzameld is de winnaar.
Youssra heeft de spelregels bedacht, Ecrin heeft het spel gemaakt en Laura heeft geholpen met de foto's te editen. Tom had het prototype gemaakt en kwam met het idee van de kaarten voor het eindproduct.